Аналитическая часть

I. Оценка образовательной деятельности
Образовательная деятельность в Детском саду организована в соответствии с Федеральным законом
от 29.12.2012 № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации«, ФГОС дошкольного
образования. С 01.01.2021 года Детский сад функционирует в соответствии с требованиями
СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения,
отдыха и оздоровления детей и молодежи», а с 01.03.2021 — дополнительно с требованиями СанПиН
1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или)
безвредности для человека факторов среды обитания».
Образовательная деятельность ведется на основании утвержденной основной образовательной
программы дошкольного образования, которая составлена в соответствии с ФГОС дошкольного
образования с учетом примерной образовательной программы дошкольного образования, санитарноэпидемиологическими правилами и нормативами.
Детский сад посещают 33 воспитанника в возрасте от 1,5 до 7 лет. В Детском саду сформировано 3
группы общеразвивающей направленности. Из них:
Количественный состав групп на конец 2021 г:
группы

младшая разновозрастная
(дети от 1,5 до 3 лет)

средняя разновозрастная
(дети от 3 до 5 лет)

старшая разновозрастная
(дети от 5 до 7 лет)

1
9

1
12

1
12

количество групп
количество детей

Образовательная деятельность ведется на русском языке, в очной форме, нормативный срок
обучения 6 лет, уровень образования – дошкольное образование.
Воспитательная работа
С 01.09.2021 Детский сад реализует рабочую программу воспитания и календарный план
воспитательной работы, которые являются частью основной образовательной программы
дошкольного образования.
За 4 месяца реализации программы воспитания родители выражают удовлетворенность
воспитательным процессом в Детском саду, что отразилось на результатах анкетирования,
проведенного в декабре 2021. Вместе с тем, родители высказали пожелания по введению
мероприятий в календарный план воспитательной работы Детского сада, совместно с родителями.
Предложения родителей будут рассмотрены и при наличии возможностей детского сада включены
в календарный план воспитательной работы на второе полугодие 2022 года.
Для выбора успешной стратегии воспитательной работы, в 2021 году был проведен анализ состава
семей воспитанников.
Характеристика семей по составу
Состав семьи
Количество семей
Полная
29
Неполная с матерью
3
Неполная с отцом
1
Оформлено опекунство
0
Характеристика семей по количеству детей

Процент от общего количества
семей воспитанников
88 %
9%
3%
0%
2

Количество детей в семье

Количество семей

Один ребенок
Два ребенка
Три ребенка и более

7
11
15

Процент от общего количества
семей воспитанников
21 %
34 %
45 %

Воспитательная работа строится с учетом индивидуальных особенностей детей, с использованием
разнообразных форм и методов, в тесной взаимосвязи воспитателей, специалистов и родителей.
Детям из неполных семей уделяется большее внимание в первые месяцы после зачисления в Детский
сад.
Дополнительное образование
Детский сад не реализует программы дополнительного образования.
В течение 2021 года, ДОУ
эффективно взаимодействовал с социальными партнерами,
образовательными организациями села.
Наши социальные партнеры, это и учреждение дополнительного образования - МКУДО
Кленовская ДШИ, и Дом культуры с. Кленовское. Предметом совместной деятельности является
организация взаимного сотрудничества в рамках учебной и культурно-просветительской
деятельности с целью духовного и нравственного развития детей, формирования их активной
жизненной позиции, гражданско-патриотического сознания, основ здорового образа жизни, создания
условий для разностороннего развития, социализации личности. В 2021 году воспитанники детского
сада посещали кружки и дополнительные занятия по хореографии.
Традиционное участие воспитанников ДОУ в торжественных мероприятиях и праздничных
концертах, проводимых работниками ДШИ и ДК, в условиях пандемии, было организованно при
помощи родителей в дистанционном формате. Родители записывали видео, где дети поздравляли
ветеранов и жителей поселения с праздниками 1 мая и Днем победы. Выступления дошкольников
были включены в общую праздничную трансляцию, организованную Домом культуры при
содействии Думы Кленовского сельского поселения. Подобное сотрудничество способствует
воспитанию правильной гражданской позиции и воспитывает в детях любовь к родному селу.
II. Оценка системы управления организации
Управление ДОУ осуществляется в соответствии с действующим законодательством и Уставом
ДОУ.
Управление ДОУ строится на принципах единоначалия и коллегиальности. Коллегиальными
органами управления являются: общее собрание работников ДОУ, педагогический совет, совет
родителей (родительский комитет). Единоличным исполнительным органом является руководитель –
заведующий.
Наименование органа
функции
Заведующий
Контролирует работу и обеспечивает
эффективное взаимодействие структурных
подразделений организации, утверждает штатное
расписание, отчетные документы организации,
осуществляет общее руководство Детским садом
Общее собрание работников ДОУ
Принимает коллективный договор, правила
внутреннего трудового распорядка; образует
комиссию по трудовым спорам; принимает
локальные акты, регулирующие трудовые
отношения
с
работниками
учреждения;
занимается рассмотрением иных
вопросов
деятельности Учреждения, принятые Общим
собранием к своему рассмотрению либо
вынесенные на его рассмотрение заведующим
Учреждением.
3

Педагогический совет

Осуществляет
управление
педагогической
деятельностью,
определяет
направления
образовательной деятельности,
утверждает
общеобразовательные
программы,
рассматривает проект годового плана работы и
утверждает
его,
обсуждает
вопросы
содержания, форм и методов образовательного
процесса,
планирования
образовательной
деятельности,
рассматривает
вопросы
повышения квалификации и переподготовки
кадров, организует выявление, обобщение,
распространение, внедрение педагогического
опыта среди педагогических работников ДОУ.
Содействует
организации
совместных
мероприятий, оказывает посильную помощь в
укреплении материально-технической базы,
благоустройстве его помещений, детских
площадок и территории.

Совет родителей (родительский комитет)

По итогам 2021 года система управления Детского сада оценивается как эффективная, позволяющая
учесть мнение работников и всех участников образовательных отношений. В следующем году
изменение системы управления не планируется. Структура и система управления соответствует
специфике деятельности ДОУ.
III. Оценка содержания и качества подготовки обучающихся
Уровень развития детей анализируется по итогам педагогической диагностики. Педагогическая
диагностика проводится в ходе наблюдений за активностью детей в спонтанной и специально
организованной деятельности. Формы проведения диагностики:
− диагностические занятия (по каждому разделу программы);
− диагностические срезы;
− наблюдения, итоговые занятия.
Разработаны диагностические карты освоения основной образовательной программы дошкольного
образования ДОУ (ООП ДОУ) в каждой возрастной группе. Карты включают анализ уровня развития
целевых ориентиров детского развития и качества освоения образовательных областей. Так,
результаты качества освоения ООП ДОУ на конец 2021 года выглядят следующим образом:
Уровень развития
целевых ориентиров
детского развития

Качество освоения
образовательных
областей

Выше нормы
Кол%
во

12
10

42,8
35,7

Норма
Кол%
во

14
15

50
53,7

Ниже нормы
Кол%
во

4
3

14,2
10,6

Колво

28
28

Итого
%
воспитанников
в пределе
нормы
92,8
89,4

В июне 2021 года педагоги Детского сада проводили обследование воспитанников подготовительной
группы на предмет оценки сформированности предпосылок к учебной деятельности в количестве
6 человек. Задания позволили оценить уровень сформированности предпосылок к учебной
деятельности: возможность работать в соответствии с фронтальной инструкцией (удержание
алгоритма деятельности), умение самостоятельно действовать по образцу и осуществлять контроль,
обладать определенным уровнем работоспособности, а также вовремя остановиться в выполнении
4

того или иного задания и переключиться на выполнение следующего, возможностей распределения
и переключения внимания, работоспособности, темпа, целенаправленности деятельности
и самоконтроля.
Результаты педагогического анализа показывают преобладание детей с высоким и средним уровнями
развития при прогрессирующей динамике на конец учебного года, что говорит о результативности
образовательной деятельности в Детском саду.
IV. Оценка организации учебного процесса (воспитательно-образовательного процесса)
В основе образовательного процесса в Детском саду лежит взаимодействие педагогических
работников, администрации и родителей. Основными участниками образовательного процесса
являются дети, родители, педагоги.
Основные форма организации образовательного процесса:
•

совместная деятельность педагогического работника и воспитанников в рамках
организованной
образовательной
деятельности
по освоению
основной
общеобразовательной программы;
• самостоятельная деятельность воспитанников под наблюдением педагогического работника.
Занятия в рамках образовательной деятельности ведутся по подгруппам. Продолжительность
занятий соответствует СанПиН 1.2.3685-21 и составляет:
•
•
•

в группах с детьми от 1,5 до 3 лет — до 10 мин;
в группах с детьми от 3 до 5 лет — до 15-20 мин;
в группах с детьми от 5 до 7 лет — до 25-30 мин;
Между занятиями в рамках образовательной деятельности
продолжительностью не менее 10 минут.

предусмотрены

перерывы

Основной формой занятия является игра. Образовательная деятельность с детьми строится с учётом
индивидуальных особенностей детей и их способностей. Выявление и развитие способностей
воспитанников осуществляется в любых формах образовательного процесса.
Чтобы не допустить распространения коронавирусной инфекции, администрация Детского сада
в 2021 году продолжила соблюдать ограничительные и профилактические меры в соответствии
с СП 3.1/2.4.3598-20:
• ежедневный усиленный фильтр воспитанников и работников — термометрию с помощью
бесконтактных термометров и опрос на наличие признаков инфекционных заболеваний.
Лица с признаками инфекционных заболеваний изолируются, а Детский сад уведомляет
территориальный орган Роспотребнадзора;
• еженедельную
генеральную уборку с применением дезинфицирующих средств,
разведенных в концентрациях по вирусному режиму;
• ежедневную влажную уборку с обработкой всех контактных поверхностей, игрушек
и оборудования дезинфицирующими средствами;
использование бактерицидных установок в групповых комнатах;
• частое проветривание групповых комнат в отсутствие воспитанников;
• проведение всех занятий в помещениях групповой ячейки или на открытом воздухе
отдельно от других групп;
• требование о заключении врача об отсутствии медицинских противопоказаний для
пребывания в детском саду ребенка, который переболел или контактировал с больным
COVID-19.

5

V. Оценка кадрового обеспечения
ДОУ укомплектован педагогами на 100 процентов согласно штатному расписанию. Всего
работают 22 человека. Педагогический коллектив ДОУ 6 человек. Соотношение воспитанников,
приходящихся на 1 взрослого:
− воспитанник/педагоги – 5,5/1;
− воспитанники/все сотрудники – 1,5/1.
В течение 2021 года, обучение на курсах повышения квалификации пройдено всеми воспитателями,
что составляет 83 % от общей численности педагогов.

Стаж работы педагогов

стаж от 5 до 10 лет
стаж от 10 до 15 лет
стаж от 15 до 20 лет

Педагоги постоянно повышают свой профессиональный уровень, обучаясь по дополнительным
программам повышения квалификации, посещая обучающие вебинары, а также занимаются
саморазвитием. Все это в комплексе дает хороший результат в организации педагогической
деятельности и улучшении качества образования и воспитания дошкольников.
Провели оценку готовности управленческих и педагогических кадров детского сада к работе
в условиях цифровой трансформации. Выявили, что не у всех сотрудников в достаточной степени
сформированы профессиональные умения, обеспечивающие решение задач цифрового образования.
Не все педагогические работники умеют применять современные технические средства обучения
и информационно-коммуникационные технологии.
Повышение квалификации
Результаты анализа направлений и тематики дополнительных профессиональных программ
(повышение квалификации), которые освоили воспитатели детского сада за последние три года,
включая и 2021 год, показывают, что все они по профилю педагогической деятельности. Педагоги
старшей разновозрастной группы приняли участие в Google марафоне по теме «Использование
онлайн инструментов в организации образовательного процесса и администрировании работы
образовательной организации» проводимое сообществом «Педагоги России». Также воспитатель
старшей группы прошла обучение на курсах повышения квалификации по программе «Основы
обеспечения информационной безопасности». В 2022 году необходимо продолжить обучение
педагогов дошкольной организации по тематическим дополнительным профессиональным
программам (повышение квалификации), направленных на формирование/совершенствование ИКТкомпетенций, повышение компьютерной грамотности для последующего обеспечения качества
образовательной деятельности с применением дистанционных образовательных технологий.
6

уровень квалификации педагогов
3
2
1

уровень квалификации педагогов

0
1 категория

СЗД
БК

VI. Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения
Библиотечный фонд в детском саду располагается в методическом кабинете, а также в группах
детского сада. Библиотечный фонд представлен методической литературой по всем образовательным
областям основной общеобразовательной программы, детской художественной литературой,
периодическими изданиями. В каждой возрастной группе имеется банк необходимых учебнометодических пособий, рекомендованных для планирования воспитательно-образовательной работы
в соответствии с обязательной частью ООП.
Оборудование и оснащение методического кабинета достаточно для реализации образовательных
программ. В методическом кабинете созданы условия для возможности организации совместной
деятельности педагогов. Однако кабинет не оснащен техническим и компьютерным оборудованием,
отсутствует принтер. Наличие
указанной техники
позволило бы педагогам эффективнее
использовать рабочее время при составлении документации.
В 2021 году Детский сад начал работу по внедрению приложения «Мапа.рус». Это инновационное
мобильное приложение и веб-сервис для родителей, педагогов и руководителя. Приложение дает
возможность родителям оперативно получать обратную связь и важную информацию о своем
ребенке. Интеллектуальная система автоматизирует мониторинг для руководителя и позволяет
сократить время на диагностику для педагога. В 2022 году внедрение приложения и освоение всех
его возможностей планируется продолжить.
Библиотечно-информационное обеспечение образовательного процесса в целом соответствует
предъявляемым требованиям. Имеется необходимость оснащения техническими средствами
информационного обеспечения и пополнения дидактической и методической литературой в
соответствии с требованиями ФГОС ДО.
VII. Оценка материально-технической базы
В ДОУ сформирована материально-техническая база для реализации образовательных программ,
жизнеобеспечения и развития детей. В ДОУ оборудованы помещения:
− групповые помещения – 3;
− кабинет заведующего – 1;
− методический кабинет – 1;
− физкультурный зал – 1;
− пищеблок – 1;
− прачечная – 1;
− изолятор – 1;
Организация
предметно-развивающей среды строится педагогами с учетом возрастных,
индивидуальных особенности детей своей группы. Групповые комнаты включают игровую,
познавательную, обеденную зоны. Организованная в помещениях детского сада предметноразвивающая среда инициирует познавательную и творческую активность детей, предоставляет
ребенку свободу выбора форм активности, обеспечивает содержание разных форм детской
деятельности, безопасна и комфортна, соответствует интересам, потребностям и возможностям
7

каждого ребенка, обеспечивает гармоничное отношение ребенка с окружающим миром. В
спортивном зале, служащим одновременно и залом для музыкальных занятий, установлено
оборудование (проектор и экран большого размера) дающее возможность использования
мультимедийных презентаций в образовательной и досуговой деятельности с детьми. В 2021 году
приобретены банеры по индивидуальным эскизам для оформления зала к праздничным
мероприятиям, которые способствуют позитивному эмоциональному настрою воспитанников.
В 2021 году ДОУ проведен капитальный ремонт – проведена замена дверей складских помещений
и пищеблока, установлены противопожарные двери. Также был проведен текущий косметический
ремонт помещения пищеблока, входных тамбуров.
Материально-техническое состояние ДОУ и территории соответствует действующим санитарноэпидемиологическим требованиям к устройству, содержанию и организации режима работы в
дошкольных организациях, правилам пожарной безопасности, требованиям охраны труда. Для
повышения качества предоставляемых услуг необходимо: заменить оконные блоки в помещении
средней группы, в помещениях для приема детей, в туалетных комнатах.
IV. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования
В Детском саду проводится внешняя оценка воспитательно-образовательной деятельности
(родителями) и внутренняя (мониторинг) в соответствии с утвержденным положением о внутренней
оценке качества образования. Мониторинг качества образовательной деятельности в 2021 году
показал удовлетворительную работу педагогического коллектива.
Состояние здоровья и физического развития воспитанников удовлетворительные. 92 % детей
успешно освоили образовательную программу дошкольного образования в своей возрастной
категории. Воспитанники подготовительной подгруппы показали высокие показатели готовности к
школьному обучению.
В декабре 2021 года проводилось анкетирование родителей, получены следующие результаты:
анализа опроса родителей (законных представителей) об оценке качества образования
свидетельствуют о достаточном уровне удовлетворенности качеством образовательной
деятельности. Так, 67% родителей отмечают, что работа воспитателей по обучению детей была
качественной, 28% родителей частично удовлетворены качеством освоения образовательной
программы и 5% не удовлетворены.
На сайте Детского сада предусмотрена возможность для родителей принять участие в оценке
качества предоставляемых образовательных услуг (НОК). В указанной вкладке для этого размещена
подробная инструкция. На сайте также родители могут оставить обращение по интересующим их
вопросам.
Показатели деятельности
N
п/п
1.
1.1
1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.1.4
1.2
1.3
1.4
1.4.1

Показатели

Единица
измерения

Образовательная деятельность
Общая численность воспитанников, осваивающих образовательную
программу дошкольного образования, в том числе:
В режиме полного дня (8-12 часов)
В режиме кратковременного пребывания (3-5 часов)
В семейной дошкольной группе
В форме семейного образования с психолого-педагогическим
сопровождением на базе дошкольной образовательной организации
Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет
Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 8 лет
Численность/удельный вес численности воспитанников в общей
численности воспитанников, получающих услуги присмотра и ухода:
В режиме полного дня (8-12 часов)

33 человек
33 человек
0 человек
0 человек
0 человек
9 человек
24 человек
человек/%
0 человек(0%)
8

1.4.2

1.8.1

В режиме продленного дня (12-14 часов)
В режиме круглосуточного пребывания
Численность/удельный вес численности воспитанников с ограниченными
возможностями здоровья в общей численности воспитанников,
получающих услуги:
По коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии
По освоению образовательной программы дошкольного образования
По присмотру и уходу
Средний показатель пропущенных дней при посещении дошкольной
образовательной организации по болезни на одного воспитанника
Общая численность педагогических работников, в том числе:
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
имеющих высшее образование
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля)
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
имеющих среднее профессиональное образование
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
имеющих среднее профессиональное образование педагогической
направленности (профиля)
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
которым по результатам аттестации присвоена квалификационная
категория, в общей численности педагогических работников, в том числе:
Высшая

1.8.2

Первая

1.4.3
1.5

1.5.1
1.5.2
1.5.3
1.6
1.7
1.7.1
1.7.2
1.7.3
1.7.4

1.8

1.9

1.9.1

Численность/удельный вес численности педагогических работников в
общей численности педагогических работников, педагогический стаж
работы которых составляет:
До 5 лет

1.9.2

Свыше 30 лет

1.10

Численность/удельный вес численности педагогических работников в
общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических работников в
общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет
Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5
лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по
профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в
образовательной организации деятельности, в общей численности
педагогических и административно-хозяйственных работников
Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных работников, прошедших повышение
квалификации по применению в образовательном процессе федеральных
государственных образовательных стандартов в общей численности
педагогических и административно-хозяйственных работников
Соотношение "педагогический работник/воспитанник" в дошкольной
образовательной организации

1.11
1.12

1.13

1.14

0 человек(0%)
0 человек(0%)
0 человек(0%)

0 человек(0%)
0 человек(0%)
0 человек(0%)
17
6 человек
1/17%
человек/%
1/17%
человек/%
5(83%)
человек/%
4/67%
человек/%
человек/%

0/0%
человек/%
1/17%
человек/%
человек/%

0/0%
человек/%
0/0%
человек/%
0/0%
человек/%
0/0%
человек/%
7/100%
человек/%

7/100%
человек/%

1/5,5
человек/челове
к
9

1.15
1.15.1
1.15.2
1.15.3
1.15.4
1.15.5
1.15.6
2.
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5

Наличие в образовательной организации следующих педагогических
работников:
Музыкального руководителя
Инструктора по физической культуре
Учителя-логопеда
Логопеда
Учителя- дефектолога
Педагога-психолога
Инфраструктура
Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная
деятельность, в расчете на одного воспитанника
Площадь помещений для организации дополнительных видов
деятельности воспитанников
Наличие физкультурного зала
Наличие музыкального зала
Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих физическую
активность и разнообразную игровую деятельность воспитанников на
прогулке

да
да
нет
нет
нет
нет
8,6 кв.м.
65 кв.м.
да
нет
да

Анализ показателей указывают на то, что детский сад имеет достаточную инфраструктуру,
соответствующую требованиям СанПиН 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к
организациям воспитания, обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи» и позволяющую
реализовывать образовательные программы в полном объеме в соответствии с ФГОС ДО.
ДОУ укомплектован достаточным количеством педагогических и иных работников. Курсы
повышения квалификации педагоги проходят регулярно, что
позволяет обеспечивать
результативность образовательной деятельности.

10